СХВАЛЕНО	ЗАТВЕРДЖЕНО	
рішенням Ради школи	рішенням педагогічної ради	
Протокол № 1	Протокол № 1	
від 10.01.2017р.	від 16.01.2017р.	

ПРОГРАМА РОЗВИТКУ     
         ЄГОРІВСЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ Волноваської районної ради Донецької області
на 2017 – 2021 роки

За редакцією директора Єгорівської загальноосвітньої школи

Дяговець Тетяни Іванівни 

2017
	ЗМІСТ		
Паспорт Програми розвитку	5	
Вступ		11	
Концепція розвитку навчального закладу на 2017-2021 рр.		
1.	Загальні положення	13	
2.	Мета та завдання	15	
3.	Основні шляхи реалізації Концепції	16	
4.	Матеріально-технічне та фінансове забезпечення	17	
Шляхи реалізації програми розвитку навчального закладу.		
1.	Підпрограма «Навчально-виховний процес»	18	
2.	Підпрограма «Науково – методичне забезпечення	22	
навчально-виховного процесу»		
3.	Підпрограма «Творчі здібності учнів»	26	
4.	Підпрограма «Управління навчальним закладом»	30	
5.	Підпрограма «Кадрове забезпечення навчально-	34	
виховного процесу»		
6.	Підпрограма «Інформаційно - освітнє середовище»	37	
7.	Підпрограма «Виховна система»	41	
8.	Підпрограма «Здорова особистість»	47	
9.	Підпрограма «Матеріально-технічне забезпечення	51	
навчально-виховного процесу»

Програма розвитку
                                             Єгорівської загальноосвітньої школи І-ІІІ  ступенів

Волноваської районної дежавної адміністрації Донецької області
                                                     на 2017-2021 рр.

			Паспорт Програми розвитку			
						
	Назва		Зміст Програми			
						
	Тип програми		Програма розвитку Єгорівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Волноваської районної ради Донецької області			

Підстава для

розробки

Програми

Нормативно-

правова база програми

Необхідність удосконалення якості освітніх послуг, які надає заклад, вироблення

освітньої  стратегії з урахуванням якісних змін у державі

Конституція України

Закони України:

•	«Про освіту»; 

•	«Про загальну середню освіту»; 

•	«Про наукову і науково-технічну діяльність»; 

•	«Про Національну програму інформатизації»; 

•	«Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні»; 

•	«Про молодіжні та дитячі громадські організації»; 

•	 «Про охорону дитинства»; 

•	«Про захист інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах»; 

•	«Про захист персональних даних». 

Указ Президента України:

•	від 30.09.2010 № 926/2010 „Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні”. 

Постанови Кабінету Міністрів України:

•	від 28.03.2002 № 379 «Про затвердження Державної програми «Вчитель»; 

•	від 29.03.2006 № 373 «Про затвердження Правил забезпечення захисту інформації в інформаційних, телекомунікаційних та інформаційно-телекомунікаційних системах»; 
•	від 08.11.2007 № 1304 «Про затвердження Порядку функціонування державної інформаційно-виробничої системи в галузі освіти»; 

•	від 29.07.2009 № 784 «Про затвердження плану заходів щодо створення безперешкодного життєвого середовища для осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення на 2009-2015 роки „Безбар'єрна Україна»; 
•	від 27.08.2010 № 777 «Про затвердження Положення про освітній округ»; 

•	від 27.08.2010 № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад»; 

•	від 20.04.2011 №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової 

загальної освіти»; 

•	від 23.11.2011 №1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»; 

Розпорядження Кабінету Міністрів України:

•	від 27.08.2010 №1718-р «Деякі питання військово-патріотичного виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів»; 

Накази Міністерства освіти і науки України:

•	від 01.10.2010 № 912 «Про затвердження Концепції розвитку інклюзивної освіти». 
Мета	Створення умов для забезпечення в школі сучасної, доступної та якісної системи	
Програми	освіти відповідно до вимог суспільстві, запитів особистості й потреб держави;	
	забезпечення ефективного управління розвитком загальноосвітнього закладу.

Завдання	•  Формування інформаційно – комунікаційної та комунікативної	
Програми	компетентностей учнів.	
	•  Запровадження освітніх інновацій, інформаційно-комунікаційних	
	педагогічних технологій.	
	•  Впровадження здоров’язберігаючої технології в навчально – виховний	
	процес.	
	•  Створення толерантного середовища у навчальному закладі.	
	•  Розвиток комунікативних здібностей учнів.	
	•  Створення сприятливих умов для пошуку, підтримки та розвитку	
	обдарованих дітей і молоді.	
	•  Підтримка дітей і молоді з особливими потребами.	
	•  Забезпечення консолідації та взаємодії соціальних і наукових партнерів із	
	метою інтенсифікації розвитку й удосконалення освітнього середовища.	
	•  Розвиток міжрегіонального та міжнародного партнерства.	
	•  Приведення матеріально-технічного стану школи у відповідність із	
	потребами сучасної освіти.	
Термін		
реалізації	2017-2021 рр.	
Програми		

Етапи	Організаційно-проектувальний етап – січень 2017 року:	
реалізації	•  розробка Програми, Концепції розвитку навчального закладу;	
Програми	•  визначення основних стратегій, заходів і механізмів розвитку школи;	
	Аналітико-практичний етап – січень 2017 року – грудень 2021 року.	
	•	практична реалізація Програми;	
	•  організація моніторингового спостереження за результатами виконання	
		заходів Програми.	
	Заключний етап – жовтень 2021 - грудень 2021 року	
	•  аналіз результатів виконання Програми розвитку Єгорівської	
		загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів;	
	•	поширення позитивного досвіду;	
	•  визначення перспектив подальшої роботи.	
Ресурсне	Підвищення кваліфікаційного рівня педагогів школи.	
забезпечення	Залучення фахівців вищих навчальних закладів, державних та громадських	
Програми	організацій у якості консультантів.	
	Розробка та реалізація механізмів залучення додаткових фінансових і матеріальних	
	ресурсів (цільових соціальних проектів, інвестицій, благодійних внесків тощо);	
	підвищення ефективності використання бюджетних та позабюджетних коштів.	
Структура	•  Вступ.		
Програми	•  Концепція розвитку навчального закладу на 2017-2021 рр.	
•	Шляхи реалізації програми розвитку навчального закладу (підпрограми). 

Очікувані

результати

Показники
ефективності

Програми

Забезпечення умов для здобуття сучасної, доступної та якісної освіти

відповідно до вимог суспільства, запитів особистості й потреб держави. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів. Підвищення рівня навчальних досягнень учнів.

Підвищення якості вихованості школярів.

Створення позитивного іміджу школи, підвищення її конкурентноздатності.

Поліпшення якісних показників ЗНО, ДПА, результатів предметних олімпіад.

Зростання позитивного іміджу навчального закладу та конкурентноздатності школи на ринку освітніх послуг.

Збільшення контингенту учнів.

Контроль,		Системний моніторинг реалізації розвитку Програми та її фінансування.	
корекція та оцінювання Програми

Вступ

Підготовка Програми розвитку Єгорівської  загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Волноваської районної державної адміністрації Донецької області на 2017-2021 рр. зумовлена якісним оновленням змісту освіти, який полягає в необхідності привести її у відповідність із європейськими стандартами, потребами сучасного життя, запитами суспільства щодо якісної та доступної освіти. Пріоритетними напрямами розвитку освіти є формування високого рівня інформаційної культури кожного члена суспільства, держави; впровадження сучасних інформаційних технологій у навчально-виховний процес. Сучасне суспільство переходить до постіндустріальної доби, в якій цивілізація стає інформаційною. З тим нагальною залишається здатність особистості формувати міжособистісні стосунки, вступати в комунікацію, володіти різними соціальними ролями. Проблема активного використання інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій стає все актуальнішою. Так у Державному стандарті базової і повної загальної середньої освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 р. № 1392) зазначено: «Формування інформаційно-комунікаційної компетенції учнів, зміст якої є інтегративним, відбувається у результаті застосування під час вивчення всіх предметів навчального циклу діяльнісного підходу. Навчальними програмами обов’язково передбачається внесок кожного навчального предмета у формуванні зазначеної компетентності». Одночасно обов’язковою умовою використання сучасних педагогічних технологій, методичних заходів є збереження фізичного та психічного здоров’я учнів, формування позитивного ставлення до здорового способу життя.

Програма визначає основні шляхи розвитку школи. Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб молоді, створення розвивального

середовища, у якому б реалізувалася сучасна модель випускника, особистості, що володіє технологіями усного та письмового спілкування різними мовами, у тому числі й комп’ютерного програмування, включаючи спілкування через Інтернет.
Програма розвитку школи спрямована в площину цінностей особистісного розвитку, варіативності й відкритості освітньої системи закладу, зумовлює модернізацію чинників, які впливають на якість навчально-виховного процесу, змісту освіти, форм і методів навчання й виховання, системи контролю й оцінювання, управлінських рішень, взаємовідповідальності всіх учасників навчально-виховного процесу.

Програма є комплексом науково-методичних, матеріально-технічних та управлінських підпрограм із визначенням шляхів їх реалізації. У ній максимально враховані потреби педагогічного, учнівського та батьківського колективів школи.
Підпрограми, з яких складається Програма, допоможуть вирішити такі завдання:

-	Організація методичної та виховної роботи в школі відповідно вимогам Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. 

-	Створення умов виховання та навчання учнів, які забезпечують збереження фізичного та психічного здоров’я дітей. 
-	Організація роботи з обдарованими дітьми з урахуванням плану роботи районного методичного інформаційного центру Волноваської районної державної адміністрації 
-	Професійний розвиток педагогічних кадрів. 

-	Забезпечення, оптимізація та покращення матеріально-технічної бази. 
-	Комп’ютеризація та інформатизація закладу. 

-	Моніторингове дослідження всіх структурних ланок школи. 

Основними результатами Програми розвитку школи будуть удосконалення й модернізація сучасного освітнього середовища закладу, системні позитивні зміни, підвищення рівня та якості освіти. Програма дає можливість виробити стратегічні та пріоритетні напрями діяльності школи на найближчі роки.

Концепція розвитку навчального закладу на 2017-2021рр.

1. Загальні положення

Пріоритетним напрямком сучасної освітньої системи України, що підтверджено сучасними державними законами та нормативними документами, є доступ до якісної освіти, до найкращих світових здобутків у освітній галузі.
Державний стандарт початкової загальної освіти та Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти орієнтує педагогів на перехід від декларування переваг особистісної моделі до її практичного впровадження. Визначено вимоги до навчальних досягнень учнів, які відповідають змісту і структурі предметних компетентностей (учень знає, розуміє, застосовує, аналізує, виявляє ставлення, оцінює, тощо). Разом із предметною підготовкою за роки здобуття загальної середньої освіти діти мають оволодіти ключовими компетентностями: уміння вчитися, спілкуватися державною, рідною та іноземними мовами; математична і базова компетентності в галузі природознавства і техніки; інформаційно - комунікаційна; соціальна і громадянська; загальнокультурна; підприємницька; здоров’язберігаюча. Державний стандарт початкової загальної освіти та Державний

стандарт базової і повної загальної середньої освіти ґрунтується на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів. Діяльнісний підхід спрямований на розвиток умінь і навичок учня, застосування здобутих знань у практичній ситуації, пошук шляхів інтеграції до соціокультурного та природного середовища.

Основна мета діяльності навчального закладу – це безперервний процес підвищення ефективності навчально – виховного процесу з одночасним урахуванням потреб суспільства, потреб особистості учня. Цьому сприяє застосування новітніх досягнень педагогіки та психології, використання інноваційних технологій навчання, комп’ютеризація навчально – виховного процесу.

Навчально – виховний процес навчального закладу спрямований на формування у випускника школи якостей, необхідних для життєвого та професійного визначення:

-	Орієнтації у сучасних реаліях і підготовленості до життя у ХХІ столітті. 
-	Здатність до самовизначення, саморозвитку, самоосвіти. 

-	Вільне володіння двома іноземними мовами. 

-	Наявність життєвого досвіду спілкування, роботи в колективі, під керівництвом, самостійно, з літературою. 
-	Високий рівень освіченості, культури, здатність до творчої 

праці, професійного розвитку, застосування комунікативних компетенцій, упровадження у своїй діяльності ІКТ.

-	Вільне володіння комп’ютером, високий рівень культури користування ІКТ. 
-	Готовність до вибору професії відповідно до своїх здібностей та можливостей, потреб ринку праці. 
-	Сформовані  трудова  та  моральна  життєва  мотивації, 

активна громадянська і професійна позиції.

2. Мета та завдання

Мета: створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу.
На реалізацію визначеної мети спрямовані основні завдання діяльності:

•	створення належних умов для функціонування системи освіти навчального закладу, яка забезпечує розвиток, виховання і навчання дитини, ґрунтується на єднанні сімейного та суспільного виховання; 
•	здійснення комплексної інформатизації навчального закладу через створення інформаційно-навчального середовища, запровадження новітніх інформаційних технологій у навчальний процес, систему тестового оцінювання знань; 
•	сприяння гуманізації відносин в навчальному закладі та сім'ї, 

•	забезпечення наукового підходу до виховання та соціалізації дітей і підлітків; 

•	забезпечення суттєвого зростання якості освіти, створення комплексу умов рівного доступу до неї; 

•	впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва учнів; 
•	запровадження в навчально – виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей; 

•	створення шкільного середовища, що сприятиме прагненню учнів до самопізнання, самоаналізу, саморозвитку. 

•	модернізація матеріально-технічної бази навчального закладу. 

3. Основні шляхи реалізації Концепції

Умови реалізації Концепції

Умовами реалізації пріоритетних напрямів Коцепції є запровадження нових педагогічних та управлінських технологій:

•	перехід на концептуальну форму розвитку освіти в навчальному закладі. 

•	впровадження системи постійного відстеження динаміки змін в освіті; 

•	оновлення функцій управління відповідно до нових видів управлінської діяльності; 

•	організаційне та функціональне оновлення діяльності науково-методичної служби; 

•	реальне забезпечення відкритості та доступності освітньої галузі школи перед громадськістю. 

Очікувані результати реалізації заходів Програми

Основними очікуваними результатами вирішення цих завдань є:

– формування культури спілкування та інформаційної культури учасників навчально – виховного процесу; 

–  впорядкування інформаційного обміну баз даних; 

– автоматизація збору даних і статистичних звітів, що періодично формуються за визначеними формами; 

–  мотиваційний аспект набуття знань учнями; 

–  розвиток соціальної та комунікативної активності учнів; 

–  формування в учнів навичок ефективного спілкування; 

– формування в учнів культури збереження і зміцнення свого здоров’я; 

–  створення безпечного толерантного шкільного середовища; 

– формування системи моніторингу освітнього процесу з метою аналізу стану та динаміки розвитку закладу освіти. 

– надати доступ педагогічним працівникам та учням до світових інформаційних ресурсів та технологій; 

– підняти навчально-виховний процес на новий якісний рівень. 

– створення єдиного освітнього простору на основі наступності та інтеграції змісту загальної середньої і позашкільної освіти; 

– залучення громадськості, батьків, учнів до належного функціонування навчального закладу. 

4. Матеріально-технічне та фінансове забезпечення

Концепція розвитку реалізується в межах загального обсягу видатків, виділених районним та місцевими бюджетами на відповідні роки, а також передбачає залучення позабюджетних коштів інвесторів, меценатів, громадських фондів, інших юридичних і фізичних осіб, що не суперечить чинному законодавству України.

Матеріально-технічна частина Програми щорічно коригуватиметься бюджетом району та реальними можливостями позабюджетних надходжень.

Шляхи реалізації програми розвитку навчального закладу. 1. Підпрограма «Навчально-виховний процес»
Мета:

•	забезпечення умов для інтелектуального, соціального, 
морального і фізичного  розвитку учнів;
•	створення сприятливого середовища для навчання, самовираження і самореалізації учнів; 
•	створення умов для різнобічного розвитку особистості, індивідуалізації та диференціації навчання. 

Завдання:

•	забезпечення реалізації права громадян на загальну середню освіту; 
•	виконання вимог Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, підготовка учнів до подальшої освіти і трудової діяльності; 
•	виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина; 
•	розвиток особистості шляхом залучення до творчої діяльності; 
•	забезпечення наступності між початковою загальною освітою та базовою і повною загальною середньою освітою. 

Пріоритети:

•	запровадження сучасних форм і методів навчання; 
•	забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини; 
•	формування особистості, що базується на знаннях, досвіді, цінностях, здібностях, набутих завдяки навчанню. 

	Шляхи реалізації									
												
	№		Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
												
	з/п						виконання					
	1.		Проведення обліку дітей шкільного віку		Забезпечення	2017-2021		Адміністрація			
			в мікрорайоні		конституційного права				вчителі			
					дітей на здобуття							
					загальної середньої							
					освіти							
	2.		Залучення до навчання дітей 6-річного		Розв’язання проблем		2017-2021		Адміністрація			
			віку (уточнення списків дітей 5-річного		наступності та				вчителі			
			віку, бесіди з батьками)		перспективності між							
					дошкільним навчальним							
					закладом та школою							
	3.		Організувати розробку та впровадження		Підвищення якості		2017-2021		Адміністрація			
			методичних рекомендацій щодо		знань учнів, що				вчителі			
			моніторингу оцінювання навчальних		підтверджується							
			досягнень учнів		результатами							
					зовнішнього							
					незалежного оцінювання							

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
4.	Організація індивідуального навчання	Забезпечення права	2017-2021	Адміністрація	
	учнів	дітей на здобуття повної		вчителі	
		загальної середньої			
		освіти з урахуванням			
		індивідуальних			
		здібностей та			
		обдарувань, стану			
		здоров’я			
5.	Забезпечення учнів підручниками	Створення оптимальних	2017-2021	Адміністрація	
		умов для здобуття		вчителі	
		освіти			
6.	Забезпечення формування в учнів	Здійснення цілісної	2017-2021	Адміністрація	
	високої мовної культури, оволодіння	системи розвитку		вчителі	
	українською мовою на уроках, в	демократичної			
	позаурочний час	самосвідомості учнів,			
		виховання любові до			
		України і почуття			
		державного патріотизму			

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
7.	Організація науково-дослідницької	Зростання кількості	2017-2021	Адміністрація	
	роботи учнів	учнів, які беруть участь		вчителі	
		у Всеукраїнських			
		конкурсах, олімпіадах			

2. Підпрограма «Науково – методичне забезпечення навчально-виховного процесу»

Мета:

•	підвищення якості науково-методичної роботи з забезпеченням різноманітних форм навчання; 

•	підвищення ефективності навчально-виховного процесу; 
•	стимулювання самоосвіти та творчого пошуку вчителів. 

Завдання:

•	забезпечення навчально-виховного процесу кадрами з відповідною педагогічною освітою; 

•	забезпечення цілеспрямованого методичного навчання педагогічних кадрів; 

•	вдосконалення науково-теоретичної, методичної та психологічної підготовки вчителів; 

•	стимулювання вчителів до самоосвіти, активізація їх творчого потенціалу; 

Пріоритети:

•	ефективність науково-методичної роботи; 
•	самоосвіта – індивідуальна робота кожного вчителя; 
•	участь у методичній роботі – обов’язок кожного педагогічного працівника. 

Шляхи реалізації									
												
	№		Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
												
	з/п						виконання					
	1.		Створити умови для підвищення		Підвищення рівня	2017-2021		Адміністрація			
			професійної майстерності та рівня		фахової компетентності							
			методичної підготовки педагогічних		педагогічних							
			кадрів		працівників, сприяння їх							
					самовдосконаленню та							
					самоосвіті							
	2.		Своєчасно надавати різноманітні		Результат роботи		2017-2021		Адміністрація			
			інформаційні послуги та консультації		вчителя – ефект							
					розвитку учнів							
	3.		Створювати умови для оволодіння		Використання		2017-2021		Адміністрація			
			педагогами інноваційними методиками		інноваційних методик у				вчителі			
					своїй роботі							
	4.		Забезпечувати вчителів електронними		Розвиток професійного		2017-2021		Адміністрація			
			засобами навчального призначення для		самовдосконалення							
			підтримки вивчення окремих предметів		вчителів							
	5.		Забезпечити умови для ефективної		Підвищення		2017-2021		Адміністрація			
			роботи методичних об’єднань		кваліфікаційного рівня				керівники			
					вчителів				ШМО			

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
6.	Проводити різноманітні методичні	Удосконалення	2017-2021	Адміністрація	
	заходи з педагогами (колективні:	методичної роботи		вчителі	
	семінари-практикуми, педагогічні	школи; здатність			
	читання, науково-практичні	педпрацівників до			
	конференції, методичні оперативні	ініціативної, творчої,			
	наради, семінари; групові: методичні	пошукової діяльності			
	об’єднання, творчі групи, школи				
	молодого вчителя, перспективного				
	педагогічного досвіду; індивідуальні:				
	наставництво, самоосвіта, стажування,				
	консультації, курсова перепідготовка).				
7.	Програму професійного зростання	Узагальнювати	2017-2021	Адміністрація	
	кожного вчителя побудувати так, щоб	передовий досвід		вчителі	
	кінцевим його результатом протягом 3–	педагогів школи			
	5 років стало узагальнення передового				
	педагогічного досвіду.				

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
8.	Практикувати проведення періодичних	Створення умов для	2017-2021	Адміністрація	
	звітів вчителів з питань організації	поліпшення психолого-		вчителі	
	роботи над цільовими проектами,	педагогічної			
	науково-методичними проблемами,	інформаційної,			
	організацією науково - дослідницької	методичної та			
	роботи учнів.	практичної підготовки			
		педагогічних кадрів			
9.	На кожного вчителя завести	Підвищення науково-	2017-2021	Адміністрація	
	індивідуальну методичну карту з	теоретичної, методичної		вчителі	
	метою моніторингу динаміки зростання	та психологічної			
	його професійного творчого потенціалу.	підготовки педагогічних			
		працівників			

3. Підпрограма «Творчі здібності учнів»

Мета:

•	створення єдиного інформаційно-навчального простору для розвитку і підтримки обдарованих дітей; 
•	створення умов для реалізації творчого потенціалу та обдарованості. 

Завдання:

•	допомога і підтримка обдарованих дітей; 
•	раннє виявлення та розвиток творчих здібностей учнів; 
•	об’єднати зусилля навчального закладу, установ, громадських організацій, сім’ї у створенні оптимальних умов для розвитку та творчої реалізації обдарованих дітей; 
•	забезпечення спадкоємності в роботі з обдарованими дітьми в початковій, середній і старшій школі 
•	удосконалити систему соціальної підтримки і заохочення обдарованої молоді. 

Пріоритети:

•	створення оптимальних умов для розвитку та творчої реалізації обдарованих дітей; 
•	залучення учнів до роботи в наукових секціях Малої академії наук, до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах, Всеукраїнських конкурсах учнівської творчості. 

	Шляхи реалізації									
												
	№		Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
												
	з/п						виконання					
	1.		Поповнювати банк даних «Обдаровані		Створення системи		2017 - 2021		Адміністрація			
			діти»		пошуку, розвитку та				вчителі			
					підтримки обдарованої							
					молоді							
	2.		Участь учнів у Всеукраїнських		Збільшення проценту		2017 - 2021		Адміністрація			
			учнівських олімпіадах, конкурсах,		учнів (до 50%), які				вчителі			
			турнірах, фестивалях, у Міжнародних		беруть участь в							
			інтелектуальних та творчих змаганнях.		конкурсах різного рівня							
	3.		Створення умов для розкриття, розвитку		Збільшення кількості		2017- 2021		Адміністрація			
			та реалізації творчих, навчально-		учнів, які займаються				вчителі			
			дослідницьких здібностей учнів		науково-дослідницькою							
					діяльністю							
	4.		Створення умов для підтримки дітей в		Проведення		2017- 2021		Адміністрація			
			умовах сімейного виховання		батьківських зборів з				вчителі			
					теми «Розвиток							
					обдарованості»,							
					організація							
					консультування батьків							
					та педагогів							

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
5.	Створення умов для розвитку здібностей	Підвищення якості	2017 - 2021	Адміністрація	
	учнів шляхом організації індивідуальної	навчально-виховного		вчителі	
	роботи з ними, роботи у гуртках.	процесу, забезпечення			
		інтелектуальних потреб			
		учнів			
6.	Розміщувати кращі роботи з творчих	Збільшення проценту	2017 - 2021	Адміністрація	
	конкурсів, МАН в електронному	учнів, які приймають		вчителі	
	варіанті у розділі «Творчі роботи» на	участь в конкурсах,			
	шкільному сайті	дистанційних олімпіадах			
		різного рівня			
7.	Забезпечити науково-педагогічний	Підвищення рівня	2017 - 2021	Адміністрація	
	супровід роботи вчителів з	науково-методичного та		вчителі	
	обдарованими дітьми	інформаційного			
		забезпечення			
		педагогічних			
		працівників, які			
		проводять роботу з			
		обдарованою молоддю			

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
8.	Узагальнювати передовий педагогічний	Поширення передового	2017 - 2021	Адміністрація	
	досвід вчителів, що працюють з	педагогічного досвіду		вчителі	
	обдарованими дітьми	вчителів, які працюють з			
		обдарованими дітьми			

4. Підпрограма «Управління навчальним закладом»

Мета:

•	вироблення стратегії розвитку освітньої системи школи; 
•	забезпечення якісних змін в освітньому просторі школи відповідно до сучасних вимог. 

Завдання:

•	забезпечення оптимальної структури школи; 
•	сприяння участі громадськості у формуванні освітньої політики школи; 

•	створення умов для зростання професійного рівня педагогічних кадрів; 

•	вдосконалення навчально-матеріальної бази школи; 
•	здійснення систематичного планування, моніторингу та аналізу діяльності навчального закладу; 

•	формування сучасної педагогічної культури батьків. 

Пріоритети:

•	управління на основі стратегічного планування, організація взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу, мотивація і контроль діяльності; 

•	забезпечення ефективного управління завдяки впровадженню моніторингового супроводу управлінських процесів; 

•	залучення громадськості для підвищення ефективності навчально-виховного процесу. 

	Шляхи реалізації									
													
	№			Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
													
	з/п							виконання					
	1.		-	організація навчально-виховного		Організація та	2017-2021		Адміністрація,			
				процесу;		забезпечення				вчителі-			
		-	планування навчально-виховної		оптимальних,				предметники			
				роботи;		стабільних умов для							
		-	виконання нормативних		навчально-виховного							
				документів;		процесу							
-	вдосконалення внутріньошкільного контролю. 
2.	Управління навчально-виховним	Об’єднання зусиль	2017-2021	Адміністрація	
	процесом школи. Проведення	педагогічного			
	педагогічних рад.	колективу школи для			
		підвищення рівня			
		навчально-виховної			
		роботи, упровадження			
		в практику досягнень			
		педагогічної науки й			
		передового			
		педагогічного досвіду			

№	Зміст роботи	Очікувані результати		Термін	Відповідальні	
з/п				виконання		
3.	Впроваджувати модель громадсько-	Вивчення громадської	2017-2021	Адміністрація	
	державного управління школою на	думки та поширення її			вчителі-	
	засадах рівноправної участі усіх	на прийняття			предметники	
	учасників у забезпеченні	управлінських рішень				
	ефективності навчально-виховного					
	процесу					
4.	Створення цілісної системи	Підвищення якості		2017-2021	Адміністрація	
	управління, забезпечення якісного	навчально-виховного				
	рівня контрольно-аналітичної	процесу. Розвиток				
	діяльності відповідно до сучасних	творчого потенціалу				
	вимог	кожного вчителя				
5.	Забезпечити ефективну роботу Ради	Спільна робота Ради		2017-2021	Адміністрація,	
	школи.	школи та органів			батьки	
		місцевого				
		самоврядування				
						
6.	Раціональний та доцільний розподіл	Покращення роботи		2017-2021	Адміністрація	
	функціональних обов’язків між	всіх сфер шкільної				
	адміністрацією, учителями	діяльності				

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
7.	Забезпечення життєдіяльності школи	Залучення	2017-2021	Адміністрація	
		позабюджетних			
		коштів, покращення			
		роботи з охорони праці			
		та соціального захисту			
8.	Адміністративно-господарська	Покращення	2017-2021	Адміністрація	
	робота	матеріально-технічної			
		бази школи			
9.	Звіт директора перед громадськістю,	Постійне інформаційне	2017-2021	Адміністрація	
	колективом	забезпечення,			
		гласність			
10.	Забезпечити систематичний	Інформованість	2017-2021	Адміністрація	
	інформаційний супровід навчально-	вчителів, учнів, батьків			
	виховного процесу на шкільному	у роботі школи			
	сайті та стендах				

5. Підпрограма «Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу»

Мета:

•	підвищити престиж педагогічної професії у суспільстві; 
•	створити систему планомірного поповнення школи висококваліфікованими спеціалістами та забезпечити високу результативність професійної діяльності педагогічних кадрів; 

•	створити сприятливі умови для життя та професійної діяльності педагогічних працівників, забезпечити їхні конституційні права. 

Завдання:

•	оптимізація кадрового забезпечення школи; 
•	підвищення ролі учителя у формуванні суспільства; 
•	підвищення рівня соціально-економічного та фінансового забезпечення підготовки педпрацівників, їх професійної діяльності . 

Пріоритети:

•	обґрунтоване прогнозування потреби в педпрацівниках; 

•	стабілізація кадрового складу школи; 
•	підвищення професійного рівня педпрацівників; 
•	поліпшення морального і матеріального стимулювання професійної діяльності вчителів. 

Шляхи реалізації									
												
	№		Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
												
	з/п						виконання					
	1.		Визначення потреби в педагогічних		Стабілізація кадрового	2017-2021		Адміністрація			
			працівниках		складу школи							
	2.		Забезпечення систематичного		Ріст професійної		2017-2021		Адміністрація			
			підвищення кваліфікації		майстерності, розвиток							
			педпрацівників; впровадження сучасних		творчої ініціативи,							
			інформаційних технологій		забезпечення							
					ефективності							
					навчально-виховного							
					процесу							
	3.		Внесення пропозицій щодо		Моральне та		2017-2021		Адміністрація			
			нагородження державними та		матеріальне							
			відомчими нагородами та знаками		стимулювання вчителів							
			працівників школи у вищі органи									
			управління освітою									
	4.		Удосконалення професіоналізму та		Підвищення якості		2017-2021		Адміністрація			
			методичної майстерності вчителів,		освіти				вчителі			
			широкого використання нових									
			технологій									

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
5.	Організація роботи з молодими та	Виявлення найбільш	2017-2021	Вчителі -	
	малодосвідченими вчителями.	активної, талановитої		наставники	
		молоді.			
6.	Проведення психолого – педагогічних	Підвищення ролі	2017-2021	Адміністрація	
	консиліумів, психолого-педагогічних	вчителя у формуванні		вчителі	
	семінарів з метою удосконалення	особистості			
	взаємовідносин «учитель – батьки –				
	учень».				
7.	Забезпечити участь вчителів у	Підвищення	2017-2021	Вчителі	
	педагогічних конкурсах з метою	професійного рівня			
	висвітлення та розповсюдження	педагогічних			
	передового педагогічного досвіду.	працівників			

6. Підпрограма «Інформаційно - освітнє середовище»

Мета:

•	забезпечення якості навчання та комплексного підходу до використання сучасних інформаційно – комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі; 
•	створення єдиного освітнього інформаційного середовища; 

•	підготовка учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування в них навичок самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації. 

Завдання:

•	модернізація комп’ютерної техніки, 
•	використання послуг всесвітньої мережі Інтернет; 

•	широке впровадження в навчальний процес інформаційно-комунікаційних технологій; 

•	придбання ліцензійного програмного забезпечення; 
•	перепідготовка педкадрів, продовження навчання педагогічних працівників по оволодінню комп’ютерною грамотністю. 

Пріоритети:

•	впровадження інформаційних технологій в управлінську діяльність; 

•	комп’ютеризація навчального процесу та виховної роботи. 

	Шляхи реалізації									
												
	№		Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
												
	з/п						виконання					
	1.		Розвиток інформаційного простору		Забезпечення якості	2017-2021		Адміністрація			
			навчального закладу		навчання та				вчителі			
					комплексного підходу до							
					використання сучасних							
					інформаційно –							
					комунікаційних							
					технологій в навчально –							
					виховному процесі							
	2.		Формування баз даних педагогічних		Якісно новий рівень		2017-2021		Секретар			
			працівників школи, учнів		функціонування системи							
					управління навчально-							
					виховним процесом та							
					школою в цілому							

№		Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п				виконання		
3.	Інформатизація управління школою, у	Скорочення часу,	2017-2021	Адміністрація	
	тому числі:	виділеного на прийняття			
	-	інформатизація діяльності	управлінських рішень, за			
		адміністративно-управлінської ланки;	рахунок упровадження			
	-	інформатизація управління навчально-	та експлуатації систем			
		пізнавальною діяльністю учнів;	перетворення інформації			
-	інформатизація управлінської діяльності учнів 
4.	Інформатизація методичної роботи	Створення електронної	2017-2021	Адміністрація	
	школи.	бази шкільної бібліотеки			
		та тематичних цифрових			
		архівів інформаційних і			
		методичних ресурсів з			
		навчальних предметів			
5.	Упровадження інформаційно-	Розширення доступності	2017-2021	Адміністрація	
	комунікаційних технологій у навчально-	інформаційних ресурсів			
	виховний процес	школи			

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
6.	Інформатизація діяльності бібліотеки	Запровадження	2017-2021	Бібліотекар	
		передумов розробки та			
		упровадження			
		електронних документів			
7.	Формування інформаційної культури	Організація доступу	2017-2021	Вчитель	
	учасників навчально-виховного процесу	учнів, педагогічних		інформатики	
		працівників до		вчителі	
		вітчизняних і світових		учні	
		інформаційних ресурсів			
8.	Функціонування шкільного сайту	Зацікавленість учнів у	2017-2021	Вчитель	
		створенні сторінки або		інформатики, секретар	
		пошуку матеріалу для			
		сайту			

7. Підпрограма «Виховна система»

Мета:

•	удосконалення та розвиток виховної системи на основі національних та загальнолюдських цінностей , пошук нових шляхів організації позакласної і позашкільної виховної роботи; 

•	виховання вільної особистості, активної у виборі власної життєвої позиції, свідомого громадянина України. 

Завдання:

•	дотримання принципів виховання, визначених Національною програмою виховання дітей та учнівської молоді в Україні; 

•	удосконалення системи виховної роботи, спрямованої на розвиток особистості дитини; 

•	реалізація у процесі роботи, системного, творчого підходів до організації виховного процесу в класних колективах; 

•	оптимальне поєднання форм організації виховної роботи; 
•	розвиток діяльності органів учнівського самоврядування, 

Пріоритети:

•	створення необхідних умов для розвитку творчого потенціалу особистості; 

•	стимулювання ініціативності та життєвої активності дитини; 

•	виховання на засадах загальнолюдських і національних цінностей 

	Шляхи реалізації									
												
	№		Зміст роботи		Очікувані результати		Термін		Відповідальні			
												
	з/п						виконання					
	1.		Здійснювати виховний процес відповідно		Організація виховного	2017-2021		Заст.			
			до діючих державних програм, інших		процесу на основі				директора з			
			нормативних актів, що обумовлюють		принципів, державних				ВР ,			
			виховну роботу в школі		програм, нормативних				класні			
					актів, що дозволяють				керівники			
					виховати соціально-							
					активну, освічену,							
					моральну і фізично							
					здорову особистість.							
	2.		Удосконалювати систему виховної		Формування в учнів		2017-2021		Заст.			
			роботи навчального закладу,		громадської та правової				директора з			
			впроваджувати нові технології та		свідомості, почуття				ВР ,			
			методики виховання дітей та учнівської		власної гідності,				класні			
			молоді		творчого мислення,				керівники			
					відповідальності,							
					правових норм,							
					духовного багатства.							

№	Зміст роботи	
з/п		
Очікувані результати	Термін	Відповідальні		
	виконання			
Забезпечення умов для	2017-2021	Заст.		
розвитку творчого		директора з		
потенціалу особистості,		ВР,		
перспектив її саморозвитку		класні		
в колективі, розширення та		керівники		
поглиблення				
				
внутрішкільних зв’язків,				
забезпечення успішності				
спільної діяльності дітей і				
дорослих.				
Формування високоморальної	2017-2021	Заст.		
особистості та її		директора з		
самореалізації на основі		ВР,		
всебічного розвитку				
		класні		
здібностей дитини з				
урахуванням її психологічних		керівники		
особливостей та природного				
потенціалу, та осмислення				
загальнолюдських і				
соціальних цінностей світу.				

3.	Здійснювати виховну роботу в класних 
колективах, керуючись «Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (наказ Міністерства освіти і науки України, молоді та спорту України від 31.10.2011року № 1243 ) 

4.	Здійснювати правове та психологічне 
забезпечення виховного процесу з дітьми 
– сиротами та дітьми з малозабезпечених сімей. 

№	Зміст роботи	
з/п		
5.	Забезпечувати ефективність 
профілактики девіантної поведінки дітей та учнівської молоді, спрямовувати виховний процес на попередження та подолання тютюнопаління, вживання наркотичних та психотропних речовин, профілактики ВІЛ/СНІДу 

6.	Поєднувати організаційно-педагогічну, 
родинно-сімейну, національно-культурну, просвітницьку діяльність педагогів, батьків, учнів, місцевої громади 

Очікувані результати	Термін	Відповідальні		
	виконання			
Збільшення кількості учнів	2017-2021	Заступник		
і батьків, що ведуть		директора з		
здоровий спосіб життя і		ВР , психолог,		
систематично займаються		адміністрація		
спортом. Створення		школи		
оптимальних умов для				
				
забезпечення фізичного				
розвитку особистості,				
збереження її здоров’я.				
Створення гармонійного	2017-2021	Заст.		
всебічного розвитку		директора з		
дитини, підготовка її до		ВР ,		
життя в існуючих		класні		
соціальних умовах,		керівники		
реалізація її творчого				
				
потенціалу, формування у				
дітей моральних цінностей				
з позиції добра та				
справедливості.				

№	Зміст роботи	
з/п		
7.	Формувати у підростаючого покоління 
основи естетичної та екологічної культури, патріотичного, громадянського, національного, трудового виховання 

8.	Поширення найбільш ефективних та 
прогресивних форм відродження національних свят та обрядів, національних традицій 

Очікувані результати	Термін	Відповідальні		
	виконання			
Виховання різнобічно-	2017-2021	Заст.		
гармонійної особистості		директора з		
готової до виконання		ВР,		
громадських і		класні		
конституційних обов’язків,		керівники		
збереження духовних				
				
надбань українського				
народу, формування				
особистісних рис				
громадянина української				
держави, екологічної				
культури.				
Формування у молодого	2017-2021	Заст.		
покоління національних		директора з		
якостей, важливого		ВР,		
ставлення до культурної		класні		
спадщини, до розвитку		керівники		
суспільства і культури, до				
				
відновлення духовних				
надбань народу.				

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
9.	Розширення сфери позаурочної	Залучення дітей до	2017-2021	адміністрація	
	діяльності учнів шляхом збільшення	експедиційної,			
	кількості гуртків, спортивних секцій,	художньо-практичної,			
	об’єднань за інтересами	навчально-пізнавальної			
		діяльності.			
10.	Поглиблення профорієнтаційної роботи	Усвідомлений вибір	2017-2021	Заст.	
		учнями майбутньої		директора з	
		професії, допомога у		ВР,	
		подальшому навчанні		класні	
		або працевлаштуванні		керівники	
		випускників. Виховання			
		конкурентоспроможного			
		випускника на ринку			
		праці			

8. Підпрограма «Здорова особистість»

Мета програми:

•	створення умов для формування здоров’я кожного учасника навчально- виховного процесу; 
•	формування особистості учня, спроможного розвивати себе фізично та духовно; 
•	розвиток культури здоров’я суб’єктів освітнього процесу. 

Завдання:

•	проведення профілактичної, оздоровчої освітньої діяльності; 
•	зміцнення здоров’я підростаючого покоління; 
•	виховання в школярів відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих; 
•	навчання учнів правилам, нормам безпечної поведінки; 
•	організація гурткової, позакласної та позашкільної роботи до формування здорового способу життя учнів; 
•	медичний, педагогічний та соціально-психологічний моніторинг. 

Пріоритети:

•	виховання в учня відповідального ставлення до власного здоров’я; 
•	формування культури здоров’я та пропаганди здорового способу життя. 

Шляхи реалізації

№	Зміст роботи	
з/п		
1.	Контроль за станом здоров’я учнів. 
Моніторинг поглибленого медичного огляду учнів 

2.	Організація навчального дня з 
урахуванням санітарно-гігієнічних норм: 

3.	Індивідуальні, групові, медико – 
психологічні консультації з проблем здоров’я. Вихоні години , брейн - ринги, дискусії, предметні вікторини, години спілкування, тренінги. 

Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
	виконання		
Забезпечення	2017- 2021	Заступник з	
індивідуального підходу		ВР, медичний	
у навчально-виховному		працівник	
процесі, створення умов			
для сприятливого			
фізичного та психічного			
розвитку дітей			
Забезпечення	2017- 2021	адміністрація	
раціонального режиму			
дня учнів, що впливає на			
підвищення рівня знань,			
поліпшення здоров’я.			
Досягнення високого	2017-2021	Адміністрація	
рівня мотивації учнів		вчителі	
щодо ведення здорового			
способу життя			

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
4.	Забезпечення контролю за порядком,	Організація харчування	2017-2021	Адміністрація,	
	якістю та дотриманням норм	учнів		Бракеражна	
	харчування дітей в школі.			комісія, Рада	
				школи	
5.	Організація профілактичної роботи зі	Формування здорового	2017-2021	Медична	
	збереження здоров’я учнів.	способу життя учнів.		служба	
	Проведення шкільних змагань з			Психолог,	
	окремих видів спорту та спортивних			вчителі	
	свят.				
6.	Організація відпочинку та	Дотримання здорового	2017-2021	Адміністрація	
	оздоровлення учнів.	способу життя		вчителі	
	Організація роботи пришкільного				
	табору відпочинку				
7.	Залучення учнів до занять спортом у	Формування здорової	2017-2021	Класні	
	спортивних секціях та гуртках у	особистості, набуття		керівники	
	позаурочний час	учнями навичок			
		здорового способу			
		життя.			

№	Зміст роботи	Очікувані результати	Термін	Відповідальні	
з/п			виконання		
8.	Проведення лекцій, батьківських	Профілактика шкідливих	2017-2021	Психолог	
	зборів, конференцій щодо здорового	звичок серед підлітків		Класні	
	способу життя із залученням			керівники	
	спеціалістів.			Медичні	
				працівники	

9. Підпрограма «Матеріально-технічне забезпечення навчально-виховного процесу»

Мета програми:

•	забезпечення в школі належних умов для навчання і виховання відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, технічних та педагогічних вимог. 

Завдання:

•	провести комплекс енергозберігаючих заходів; 
•	забезпечити відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, інженерно-технологічних вимог безпечні умови для навчання та життєдіяльності в школі; 

Пріоритети:

•	здійснення заходів щодо модернізації матеріально-технічної бази школи. 

Очікувані результати

•	оновлення матеріально-технічної бази навчального закладу. 
•	створення сприятливих умов для організації навчально-виховного процесу. 

Шляхи реалізації															
																		
	№		Зміст роботи		2017		2018		2019		2020		2021		Відповідальні			
																		
	з/п																	
	1.		Проводити технічний аналіз стану		+		+		+		+		+		Адміністрація			
			приміщень школи															
	2.		Проводити поточний ремонт будівлі		+		+		+		+		+		Адміністрація			
			школи:												батьки			
			- навчальних кабінетів,												Управління			
			- спортивного залу,												освіти			
			- бібліотеки,															
			- їдальні,															
			- допоміжних приміщень,															
			- ремонт полів, заміна покриття,															
			- туалетів,															
			- коридорів, сходових клітин															
	3.		Благоустрій шкільного подвір’я,		+		+		+		+		+		Адміністрація			
			встановлення огородження, даху,												Управління			
			фарбування спортивного												освіти			
			нестандартного обладнання															

№	Зміст роботи		2017		2018		2019		2020		2021	Відповідальні	
з/п													
													
4.	Проводити ревізію та		+		+		+		+		+	Адміністрація	
	реконструкцію освітлення (заміна											Управління	
	ламп, вимикачів, розеток,											освіти	
	плафонів).												
5.	Проводити ревізію та		+		+		+		+		+	Адміністрація	
	реконструкцію теплопостачання											Управління	
												освіти	
6.	Проводити інвентаризацію		+		+		+		+		+	Адміністрація	
	шкільного майна											Управління	
												освіти	
7.	Заміна дверей, замків, ручок		+		+		+		+		+	Адміністрація	
												батьки	
												Управління	
												освіти	
8.	Придбання шкільних меблів		+		+		+		+		+	Адміністрація	
												батьки	
												Управління	
												освіти	

№	Зміст роботи	2017	2018	2019	2020	2021	Відповідальні	
з/п								
9.	Здійснювати ремонт та оновлення	+	+	+	+	+	Адміністрація	
	комп’ютерної техніки						Управління	
							освіти	
10.	Придбання спортивного інвентаря	+	+	+	+	+	Адміністрація	
							батьки	
							Управління	
							освіти	
11.	Забезпечення школи необхідними	+	+	+	+	+	Адміністрація	
	засобами прибирання (халати,						Управління	
	дезинфікуючі та миючі засоби)						освіти	
12.	Забезпечення школи прибиральним	+	+	+	+	+	Адміністрація	
	інвентарем (лопати, граблі, віники,						Управління	
	відра)						освіти	
13.	Забезпечення медикаментами та	+	+	+	+	+	Адміністрація	
	канцтоварами						батьки	
							Управління	
							освіти	
14.	Забезпечення дотримання техніки	+	+	+	+	+	Адміністрація	
	безпеки і протипожежної безпеки							
	учасниками навчально-виховного							
	процесу							

55